เว็บสล็อตออนไลน์ การให้ความรู้สำหรับการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่

เว็บสล็อตออนไลน์ การให้ความรู้สำหรับการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่

เว็บสล็อตออนไลน์ ด้วยเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงความเป็นจริงทางเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และสังคมของเราอย่างรวดเร็ว คำถามที่ว่าควรเตรียมตัวให้พร้อมสำหรับเยาวชนและแม้กระทั่งคนรุ่นปัจจุบันสำหรับการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 ยังคงเป็นประเด็นเร่งด่วนสำหรับการศึกษาระดับอุดมศึกษาร่วมสมัยเราจะให้ความรู้สำหรับการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่ได้อย่างไร ระบบการศึกษาและโปรแกรมของเราเกี่ยวข้องกับการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่หรือไม่? และถ้าไม่ เราจะสร้างระบบการศึกษาของเราขึ้นมาใหม่ได้อย่างไร

.การปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่สี่

แม้ว่าจะมีการถกเถียงกันว่าการพัฒนาเทคโนโลยีในปัจจุบันเป็นช่วงปลาย

ของการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 3 – การถือกำเนิดของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารหรือ ICT – หรือการถือกำเนิดของการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 จะเห็นได้ชัดเจนว่าการพัฒนาอย่างรวดเร็วของ เทคโนโลยีได้เปลี่ยนแปลงสถานภาพทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมของทุกคน

การปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 ได้รับการกล่าวขานโดยความก้าวหน้าทางวิทยาการหุ่นยนต์ ความเป็นจริงเสมือน เทคโนโลยีคลาวด์ บิ๊กดาต้า ปัญญาประดิษฐ์ อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง และเทคโนโลยีอื่นๆ มีลักษณะเฉพาะด้วยการหลอมรวมของเทคโนโลยีและเส้นแบ่งระหว่างแง่มุมทางกายภาพ ดิจิทัล และชีวภาพของชีวิต

เทคโนโลยีเหล่านี้คาดการณ์ว่าจะมีผลกระทบอย่างมากต่อชีวิตประจำวันของเรา รวมถึงวิธีที่เราเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเราต้องเตรียมคนรุ่นใหม่และให้การศึกษาแก่คนรุ่นปัจจุบันอีกครั้งเพื่อรับมือกับสภาพแวดล้อมในการทำงาน สังคม และวัฒนธรรมที่เปลี่ยนแปลงไป

แม้ว่าเราจะเริ่มหารือเกี่ยวกับการถือกำเนิดของการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4 แล้ว โครงสร้างพื้นฐานทางสังคมของเราก็ปรับตัวตามความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและผลกระทบต่อการทำงานและชีวิตทางสังคมของเราได้ช้าอย่างเจ็บปวด

แม้จะมีการสนทนาที่หลากหลายเกี่ยวกับการเรียนรู้ที่เน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง ผลการเรียนรู้ การเรียนรู้ตลอดชีวิต และแม้กระทั่งการใช้ ICT ในการศึกษา ภาคการศึกษา และโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา ยังคงใช้วิธีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้แบบโบราณ หลักสูตรและโปรแกรมแทบจะไม่ทันกับความต้องการของอุตสาหกรรมและชีวิตทางสังคมร่วมสมัย

มีความจำเป็นต้องทำให้แน่ใจว่าประชากรโลก ไม่ใช่แค่คนรุ่นใหม่เท่านั้น

 มีความสามารถในการเรียนรู้ ปรับตัว และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วอย่างต่อเนื่องเพื่อการเรียนรู้และสภาพแวดล้อมในการทำงานที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และปรับให้เข้ากับการพัฒนาทางวัฒนธรรม เศรษฐกิจ การเมือง และสังคม .

Dr Nita Temmerman เป็นอดีตรองอธิการบดีมหาวิทยาลัย (วิชาการ) และคณบดีบริหารคณะศึกษาศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยเซาเทิร์นควีนส์แลนด์ ประเทศออสเตรเลีย ปัจจุบันเธอดำรงตำแหน่งประธานคณะกรรมการวิชาการระดับอุดมศึกษาสองแห่งในออสเตรเลีย ศาสตราจารย์รับเชิญที่ Ho Chi Minh City Open University และ Solomon Islands National University ตลอดจนผู้เชี่ยวชาญที่ได้รับเชิญจากสภาฮ่องกงเพื่อการรับรองคุณภาพทางวิชาการและอาชีวศึกษา เชิญผู้ตรวจสอบภายนอกด้วย Oman Academic Accreditation Authority ผู้เชี่ยวชาญที่ขึ้นทะเบียนที่ Australian Tertiary Education Quality and Standards Agency และนักเขียนที่ได้รับการตีพิมพ์ สล็อตออนไลน์